典型文献
产教融合深化改革的多重逻辑——基于新修订《职业教育法》的解读与思考
文献摘要:
产教融合、校企合作始终是职业教育改革的重要逻辑主线.新修订的《职业教育法》使得产教融合深化改革从"政策供给"向"法律供给"转化,由"产教结合"向"产教融合"升华.推动职业教育产教融合在跨界向度上,实施主体由一元转向多元;在整合向度上,实施内容由一维转向多维;在重构向度上,治理格局从政府推动转向多元协同.职业教育高质量发展需要制定单行法规,完善职业教育产教融合立法体系;推动地方立法,落实落细产教融合的法规要求;完善配套法律,增强产教融合法律条文的可操作性.
文献关键词:
新《职业教育法》;产教融合;深化改革
中图分类号:
作者姓名:
王官燕;廖大凯
作者机构:
四川省教育科学研究院,成都 610225
文献出处:
引用格式:
[1]王官燕;廖大凯-.产教融合深化改革的多重逻辑——基于新修订《职业教育法》的解读与思考)[J].教育科学论坛,2022(30):11-14
A类:
B类:
产教融合,多重逻辑,新修订,职业教育法,解读与思考,校企合作,职业教育改革,逻辑主线,政策供给,法律供给,产教结合,实施主体,一元,实施内容,治理格局,政府推动,多元协同,职业教育高质量发展,定单,单行法,融合立法,立法体系,地方立法,实落,法规要求,法律条文
AB值:
0.348337
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