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新工科背景下工程识图课教学改革研究
文献摘要：
新工科注重培养专业知识过硬、实践能力强、综合素质高、适应产业发展需求的人才,传统的高等工程教育已不能很好地适应新经济发展需求,地方高校人才培养亟待改革.在此背景下,依托新工科建设要求对装配式建筑人才培养核心课程"工程识图"进行改革研究.通过对工程识图课教学痛点进行剖析,能够有针对性地提出教学改革思路并进行改革实践,为装配式建筑人才培养及课程改革提供参考.
文献关键词：
新工科;人才培养;工程识图;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
邱秀丽;许胜才;苏莹
作者机构：
贺州学院 建筑与电气工程学院,广西 贺州542899
文献出处：
引用格式：
[1]邱秀丽;许胜才;苏莹-.新工科背景下工程识图课教学改革研究)[J].贺州学院学报,2022(04):131-136
A类：
B类：
新工科背景,工程识图,教学改革研究,重培养,过硬,产业发展需求,高等工程教育,新经济,地方高校人才培养,新工科建设,建设要求,装配式建筑,核心课程,教学痛点,教学改革思路,改革实践
AB值：
0.279797
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