典型文献
党史学习教育融入高校思政课的机制构建研究
文献摘要：
党史学习教育有效融入思政课教学是发挥党史立德树人重要作用、深化思政课改革创新的重要途径.推动党史学习教育融入思政课常态化、长效化教学的关键在于遵循大学生知、情、信、行的认知规律和接受特点,构建系统完备的机制体系.通过构建理性认知机制,增进理论认同,实现学史明理;构建情感育人机制,触发情感认同,实现学史崇德;构建信仰树立机制,涵育政治认同,实现学史增信;构建制度执行机制,强化行为认同,实现学史力行;构建和完善评价反馈机制,提升思政课以史育人的实效性.
文献关键词：
党史学习教育;高校思政课;融入机制
中图分类号：
作者姓名：
秦瑜;袁春剑
作者机构：
玉林师范学院 马克思主义学院,广西 玉林537000;贺州学院 学报编辑部,广西 贺州542899
文献出处：
引用格式：
[1]秦瑜;袁春剑-.党史学习教育融入高校思政课的机制构建研究)[J].贺州学院学报,2022(04):117-124
A类：
B类：
党史学习教育,教育融入,高校思政课,机制构建,有效融入,思政课教学,思政课改革创新,长效化,生知,认知规律,接受特点,建系,机制体系,认知机制,理论认同,学史明理,情感育人,育人机制,情感认同,学史崇德,涵育,政治认同,学史增信,建制,制度执行,执行机制,行为认同,学史力行,评价反馈,反馈机制,课以,以史育人,融入机制
AB值：
0.421811
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