典型文献
习近平大历史观融入四史学习教育的方法论思考
文献摘要：
习近平总书记指出,要引导全党树立"大历史观".以历史唯物主义为理论基石的大历史观,为四史学习教育提供了科学的方法指导.运用整体性思维,端起历史望远镜,贯通过去、现在和未来;运用开放性思维,拓宽视野,将中国共产党百年来的贡献放在整个中华民族发展史、人类社会发展史中把握;运用逆向性思维,由果溯因、由今溯往逆向学习历史,在对历史的回望与反思中,把握历史主动,切实提升四史学习教育的针对性和实效性.
文献关键词：
历史唯物主义;大历史观;四史学习教育
中图分类号：
作者姓名：
温静;杨世潇
作者机构：
宁夏医科大学 马克思主义学院, 宁夏 银川 750001;银川科技学院 教师教育学院, 宁夏 银川 750001
文献出处：
引用格式：
[1]温静;杨世潇-.习近平大历史观融入四史学习教育的方法论思考)[J].宁夏师范学院学报,2022(03):10-14,20
A类：
B类：
习近平大历史观,四史学习教育,全党,历史唯物主义,理论基石,方法指导,整体性思维,望远镜,开放性思维,中国共产党百年,中华民族发展史,人类社会发展史,逆向性思维,溯因,逆向学习,回望,把握历史主动,针对性和实效性
AB值：
0.286388
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
