典型文献
高职院校数字化转型对策研究
文献摘要：
数字化转型起源于工业领域,而我国工业数字化转型处于世界领先地位,已经形成一批可供借鉴推广的经验.当前,我国教育信息化总体上已经完成了数字化转换和数字化升级,但还没有步入数字化转型阶段.近五年来,湖南汽车工程职业学院紧随教育信息化步伐,实施数字化转换、数字化升级,探索数字化转型,取得了一些实践成果.文章借鉴我国工业领域数字化转型成功经验,结合湖南汽车工程职业学院数字化转型的实践成果,对高职院校数字化转型的现状、内容及路径选择进行研究.文章认为:高职院校数字化转型的价值追求是以师生为中心,通过数字化转型带来教、学、管、评全方位的变革;其主要内容包括业务转型、技术转型和组织转型,重点是业务转型,关键是教育教学,核心要素是数字化教学资源、智能化教学环境、智慧化教学评价、必要的基础设施和完备的业务软件,以及人的信息化素养和组织执行力;在路径选择方面,建议走"轻资产转型"路径,坚持问题导向,保证基础设施够用、机制保障到位.
文献关键词：
数字化;数字化转型;信息化;职业教育;高职学院
中图分类号：
作者姓名：
韩先满;刘星海;龙敏
作者机构：
湖南汽车工程职业学院,湖南 株洲412000;湖南汽车工程职业学院信息化处,湖南株洲412000;湖南汽车工程职业学院网络中心,湖南株洲412000
文献出处：
引用格式：
[1]韩先满;刘星海;龙敏-.高职院校数字化转型对策研究)[J].中国教育信息化,2022(11):79-84
A类：
B类：
转型对策,工业领域,工业数字化转型,世界领先,领先地位,教育信息化,数字化升级,汽车工程,职业学院,紧随,实践成果,价值追求,业务转型,技术转型,组织转型,数字化教学资源,智能化教学,教学环境,智慧化教学,信息化素养,执行力,轻资产,坚持问题导向,够用,机制保障,高职学院
AB值：
0.322421
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
