典型文献
学习行为对学习成绩的影响:基于线上线下教学模式的比较
文献摘要：
文章基于线上线下课程教学中的信息管理,以到课率、观看总页数、弹幕总次数、阅读公告数为学习行为指标,使用T检验、相关及回归分析的方法,考察不同教学模式下大学生的学习行为及其对学习成绩的影响.结果发现:①不同教学模式下,大学生学习行为如阅读公告数、观看总页数存在显著差异.②回归分析表明,线上教学模式下,阅读公告数对学生的学习成绩具有显著预测作用;而线下教学模式下,弹幕总次数对学习成绩具有显著预测作用.这表明,不同教学模式下大学生学习成绩存在显著差异,且这种差异与大学生在不同教学模式下的学习行为有关.
文献关键词：
教学模式;学习行为;学习成绩;信息管理
中图分类号：
作者姓名：
康廷虎;牛静茹
作者机构：
西北师范大学心理学院,甘肃兰州730070
文献出处：
引用格式：
[1]康廷虎;牛静茹-.学习行为对学习成绩的影响:基于线上线下教学模式的比较)[J].中国教育信息化,2022(09):70-75
A类：
B类：
学习成绩,线上线下教学模式,线上线下课程,页数,弹幕,公告,学习行为指标,大学生学习,学生学习行为,线上教学模式,预测作用,种差
AB值：
0.208189
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