典型文献
大学学术文化:抵及学生心灵深处的隐性课程
文献摘要：
大学作为高深知识的领地,学问旨趣、思想自由、学科制度、研究范式和学人风范构成其特有的学术文化.对学生学习来说,大学学术文化的影响是潜移默化的、积极的且是学术性的,是一种隐性课程,具有超越时空的集体记忆性、抵及学生心灵深处的内在逻辑性和文化育人向度的多元性等鲜明表征.从隐性课程视角审视当代大学学术文化,显然存在学术生态失调、犬儒主义盛行、高深知识扭曲等问题,需要实现更新大学理念、重塑知识分子形象、再造高深学问权威、介入多元学术行动、策动日常生活记忆等向度的文化自觉.
文献关键词：
大学学术文化;学问旨趣;学人风范;隐性课程;集体记忆
中图分类号：
作者姓名：
王一军
作者机构：
南京师范大学教育科学学院,南京210097
文献出处：
引用格式：
[1]王一军-.大学学术文化:抵及学生心灵深处的隐性课程)[J].江苏高教,2022(12):15-29
A类：
大学学术文化,学问旨趣,学人风范
B类：
心灵深处,隐性课程,深知,领地,思想自由,学科制度,研究范式,潜移默化,学术性,集体记忆,记忆性,逻辑性,文化育人,多元性,课程视角,当代大学,学术生态,生态失调,犬儒主义,盛行,新大,大学理念,知识分子形象,高深学问,策动,生活记忆,文化自觉
AB值：
0.307913
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