典型文献
药物分析学课程改革路径探微
文献摘要：
本文通过当前应用型课程建设必要性的分析,以药物分析学为例,分析了药物分析课程在地方本科高校转型背景下教学改革的思路,在不同章节综合运用案例教学法、任务引领法、翻转课堂法进行课程的教学改革,坚持以学生作为学习的主体、以教师作为主导,始终坚持理论与实践的有机结合,在教学任务的指引下,给予学生更大的学习自由度,增进教师与学生的互动,增强学生的学习自觉性和学习的主动性,加强实际动手能力的培养,为学校的人才培养和素质教育提供参考.
文献关键词：
应用型课程;案例教学;任务引领;翻转课堂;药物分析学
中图分类号：
作者姓名：
张海丰;滕云;臧皓;滕坤
作者机构：
宁波卫生职业技术学院医学技术学院,宁波315100;通化县三棵榆树镇中心小学,通化县134100;通化师范学院医药学院,通化134002
文献出处：
引用格式：
[1]张海丰;滕云;臧皓;滕坤-.药物分析学课程改革路径探微)[J].人参研究,2022(03):60-62
A类：
B类：
药物分析学,改革路径,探微,应用型课程,建设必要性,药物分析课程,地方本科高校,高校转型,同章,章节,案例教学法,任务引领,翻转课堂,教师作为,教学任务,学习自由,教师与学生,学习自觉性,动手能力,素质教育
AB值：
0.359699
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