典型文献
临床药学本科专业"查证用证"循证思维培养体系的构建
文献摘要：
目的 探索适宜的临床药学本科专业"查证用证"循证思维培养体系,加强临床药学专业教育中的循证思维培养.方法 采用对比分析法、文献法、床边教学、案例讨论以及问卷调查等方法,分析构建该培养体系的必要性以及构建思路.结果 培养方案中系统设置相关课程、根据培养目标细化课程内容,实习教学问卷调查显示,希望在实习中加入循证思维培养相关内容的意愿大于中等强度;循证思维培养的作用评价强度依次是:循证医学(循证药学)实践能力的提高、对临床药学领域知识更新的主动捕捉能力、专业理论知识的巩固、临床思维的培养、激发学习动力与激情、人际沟通能力的培养.结论 在临床药学本科专业应用"查证用证"的循证思维培养体系,为更好地培养临床药学专业本科生的循证思维提供思路.
文献关键词：
循证思维;查证用证;培养方案;课程设置;实习;临床药学
中图分类号：
作者姓名：
陈薇;廖曾珍;董晓敏;白纪红
作者机构：
桂林医学院附属医院药学部,广西桂林541001;桂林医学院附属医院教学管理部,广西桂林541001
文献出处：
引用格式：
[1]陈薇;廖曾珍;董晓敏;白纪红-.临床药学本科专业"查证用证"循证思维培养体系的构建)[J].海峡药学,2022(07):70-74
A类：
查证用证
B类：
药学本科,本科专业,循证思维,思维培养,临床药学专业,专业教育,对比分析法,床边教学,案例讨论,构建思路,培养方案,系统设置,目标细化,实习教学,中等强度,作用评价,循证医学,循证药学,药学领域,领域知识,知识更新,捕捉能力,临床思维,学习动力,激情,人际沟通能力,专业应用,专业本科,本科生,课程设置
AB值：
0.280968
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