目的 为临床药师培训中建立治疗药物监测(TDM)教学体系提供参考.方法 选取2019年重庆市和四川省7家医院临床药师学员,利用"问卷星"平台进行TDM相关问题线上问卷调查,分析TDM对学员临床水平的影响,以及学员对授课形式和内容的意见和建议.结果 共回收154份问卷,其中有效问卷152份,回收率为98.70％.学员以女性(73.03％)为主,年龄集中于26～40岁(99.34％),学历以大学本科(66.45％)为主,所在单位级别以3级(96.71％)为主,临床药学方向分布多于10个科室;均知晓TDM,108名学员(71.05％)所在单位未开展TDM,130名(85.53％)认为有必要开展TDM,149名(98.03％)知晓1种及以上TDM方法;114名学员(75.00％)所在单位未开展基因多态性检测,106名(69.74％)认为有必要开展,126名(82.89％)不知道、不清楚基因检测后如何调整药品品种和剂量;148名学员(97.37％)希望进修科室开展TDM课程,130名(85.53％)希望采取理论授课+现场教学的形式开展.陆军军医大学第一附属医院17名学员均表示深刻认识到了TDM的必要性和重要性,临床水平有所提高,并希望获得全面系统的教学,提出了可采取集中授课和轮转学习相结合的方式等建议.在本次调查的基础上,初步建立了"理论授课-现场实践-理论授课"的教学模式.结论 有必要对临床药师学员进行全面系统的TDM教学,可采取理论授课和现场实践相结合的方式进行.

临床药师;继续教育;问卷调查;治疗药物监测;药学教育

程林;熊丽蓉;夏培元;孙凤军

中国人民解放军陆军军医大学第一附属医院药学部,重庆 400038

中国药业

[1]程林;熊丽蓉;夏培元;孙凤军-.临床药师培训中引入治疗药物监测教学的实践和调查)[J].中国药业,2022(10):38-41

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