典型文献
量化评估对高校教师的规训隐忧——从《慢教授》看学术职业的异化
文献摘要：
在一个推崇效率的加速社会,我们正在经历一场有关判断的普遍危机,它源于我们对一个学者应该发表多少东西的不合理期待.《慢教授》一书描述了大学的公司化破坏了学术生活,拨快了校园的时钟,带来了学术职业的异化.公司化的大学"酷爱"一切可以量化的东西,借助量化评估的技术手段制造了全景场域的规训形式:无边界的时间规训、"非升即走"的制度规训、公司化运营的资本规训、"重新男权化"的性别规训.教师从时间管理到被时间管理、从学术共同体到竞争的敌人、从以学术为志业到学术锦标赛、从有闲阶级到学术劳工,经历了结构性的职业异化.面对量化评估对高校教师的规训风险,应引入慢哲学,尊重学术发展的时间规律;弱化量化考核评估,尊重评价对象的多元性;实行年薪制,提高基本工资在薪资结构中的比重,发挥教师在制度语境内的个体行动力,再生教师的职业生命.
文献关键词：
量化评估;高校教师;《慢教授》;大学公司化;规训隐忧;职业异化
中图分类号：
作者姓名：
张庆玲
作者机构：
南京师范大学教育科学学院,南京210097
文献出处：
引用格式：
[1]张庆玲-.量化评估对高校教师的规训隐忧——从《慢教授》看学术职业的异化)[J].江苏高教,2022(03):14-24
A类：
规训隐忧,拨快,职业异化,慢哲学,大学公司化
B类：
量化评估,高校教师,学术职业,推崇,加速社会,合理期待,学术生活,时钟,酷爱,全景,无边界,时间规训,非升即走,男权,师从,时间管理,理到,学术共同体,敌人,志业,学术锦标赛,有闲,劳工,重学,学术发展,时间规律,量化考核,考核评估,评价对象,多元性,行年,年薪制,基本工资,薪资,制度语境,行动力,职业生命
AB值：
0.400553
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