典型文献
教育生态学视角下线上教学生态系统构建——以大学英语阅读课程为例
文献摘要：
在新时代背景下,为确保学校教育不受疫情影响中断,线上线下相互交替的教学模式已成为一种新常态.互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域更加广泛的应用、资源与服务不断的丰富,使线上教学得以持续完善成为可能.因此,如何保证线上授课与线下教学同质等效,成为广大教育工作者面临的挑战.以大学英语阅读课堂教学为例,以教育生态理论为基础,从空间结构、人际关系与教学方法思考线上英语阅读课程教学的局限性,并提出可行性建议以供参考.
文献关键词：
线上教学;英语阅读课堂;教育生态学;局限性;英语语言教学
中图分类号：
作者姓名：
程涵
作者机构：
福建农林大学 金山学院,福建 福州350002
文献出处：
引用格式：
[1]程涵-.教育生态学视角下线上教学生态系统构建——以大学英语阅读课程为例)[J].漳州职业技术学院学报,2022(04):40-45,56
A类：
B类：
教育生态学,生态学视角,下线,线上教学,教学生态系统,生态系统构建,大学英语阅读,英语阅读课程,学校教育,学得,续完,线上授课,线下教学,大教育,教育工作者,英语阅读课堂,阅读课堂教学,教育生态理论,人际关系,方法思考,可行性建议,英语语言教学
AB值：
0.281709
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