典型文献
本科专业课交互式反馈触动VR教学系统构建——以航空航天本科专业课为例
文献摘要：
航空航天类专业的限制使得本科学生缺少参与工程实践的机会,直接影响了专业课的教学效率.基于5G/VR技术,研究构建一种可在教师—模拟设备—学生间实现信息高效反馈触动的教学系统,该系统内置高保真虚拟实验条件与场景,可模拟多种复杂物理过程.通过结合理论知识的工程应用触动操作,学生可完成理论与实践相结合的深层认知学习.该系统的构建与应用可大幅提高学生的实践参与度、理论感知度和知识掌握度,对于实现本科教学改革、提升专业课教学效率具有重要意义.
文献关键词：
航空航天;本科教学;交互反馈触动;VR教学系统;5G传输技术
中图分类号：
作者姓名：
韦常柱;浦甲伦;栾文杰;关英姿
作者机构：
哈尔滨工业大学 航天学院,黑龙江 哈尔滨 150001
文献出处：
引用格式：
[1]韦常柱;浦甲伦;栾文杰;关英姿-.本科专业课交互式反馈触动VR教学系统构建——以航空航天本科专业课为例)[J].教育教学论坛,2022(09):21-24
A类：
交互反馈触动
B类：
本科专业,交互式,VR,教学系统,系统构建,航空航天类专业,本科学生,教学效率,研究构建,模拟设备,内置,高保真,虚拟实验,实验条件,杂物,物理过程,认知学习,构建与应用,实践参与,感知度,知识掌握度,本科教学改革,专业课教学,传输技术
AB值：
0.346564
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