典型文献
虚拟仪器课程实验教学—逐层深入的项目式综合实践
文献摘要：
虚拟仪器课程是仪器类专业的一门重要专业课,其是传统仪器发展的趋势性技术,目前已经在航空航天、消费电子、医疗、工业过程监测等领域广泛应用.仪器类专业开设虚拟仪器课程有助于学生掌握仪器软面板设计方法以及数据采集系统搭建流程,对于解决行业前沿问题以及掌握专业技能至关重要.但目前对于虚拟仪器课程的实验设置各专业差异较大,且较多注重软件面板设计,对于数据采集系统的完整性关注不足,很难为学生建立整体的仪器概念.因此,文章将重点探讨项目式实验设计与实践,在项目中从数据采集系统概念出发,增强软硬件协同设计环节,强调项目式流程管理,以保障后续实验课程的规范性以及专业性,突出虚拟仪器类课程学习中硬件实践能力锻炼,为其他从业者提供参考及实验设置思路.
文献关键词：
虚拟仪器;实验课程;项目式实践
中图分类号：
作者姓名：
庞景月;曹晓莉;姚行艳;江超
作者机构：
重庆工商大学人工智能学院,重庆 400067
文献出处：
引用格式：
[1]庞景月;曹晓莉;姚行艳;江超-.虚拟仪器课程实验教学—逐层深入的项目式综合实践)[J].科技视界,2022(19):66-68
A类：
仪器类专业,仪器软面板
B类：
虚拟仪器,课程实验,实验教学,逐层,综合实践,趋势性,航空航天,费电,工业过程,过程监测,数据采集系统,系统搭建,前沿问题,专业技能,实验设置,专业差异,难为,实验设计,设计与实践,软硬件协同设计,设计环节,流程管理,实验课程,课程学习,硬件实践,能力锻炼,项目式实践
AB值：
0.345756
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