典型文献
专业学位研究生的培养体系与评价机制探索——以江南大学生物工程学院为例
文献摘要：
专业学位研究生教育培养普遍存在专业实践不够深入、实践考核不够客观、评价模式不够综合等问题,探索适合新形势专业学位研究生教育发展的培养体系和评价机制,其重要性和必要性不言而喻.江南大学生物工程学院积极探索并实践改革举措,通过建立完备稳健的培养体系、健全产教融合育人机制、强化专业学位论文应用导向,提高了实践创新能力培养质量,提升了专业培养水平,优化了论文等成果评价机制,引领了轻工生物技术发展.
文献关键词：
专业学位;培养体系;评价机制
中图分类号：
作者姓名：
吴溁;聂尧
作者机构：
江南大学生物工程学院,无锡 214122
文献出处：
引用格式：
[1]吴溁;聂尧-.专业学位研究生的培养体系与评价机制探索——以江南大学生物工程学院为例)[J].中国轻工教育,2022(05):42-46
A类：
B类：
机制探索,生物工程,工程学院,专业学位研究生教育,研究生教育培养,专业实践,评价模式,不言而喻,实践改革,改革举措,产教融合育人,育人机制,学位论文,应用导向,实践创新能力培养,专业培养,成果评价,轻工,生物技术
AB值：
0.285669
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
