典型文献
专业学位研究生在教育领域核心课程建设上的探索与思考
文献摘要：
领域核心课程教学是专业学位研究生培养的关键环节,具有承接公共基础课程和专业方向课程的桥梁作用.文章聚焦岗位任职属性,致力于高层次应用型专门人才培养质量的提升,分别从教学目标、教学内容、教学策略和教学评估等四个方面,探讨专业学位研究生教育领域核心课程的建设举措.
文献关键词：
研究生教育;专业学位;课程建设;岗位任职
中图分类号：
作者姓名：
张振宇;宣贵新;施志勇
作者机构：
陆军工程大学通信士官学校 重庆 400035
文献出处：
引用格式：
[1]张振宇;宣贵新;施志勇-.专业学位研究生在教育领域核心课程建设上的探索与思考)[J].科教导刊,2022(16):34-36
A类：
B类：
核心课程建设,探索与思考,专业学位研究生培养,承接,公共基础课程,专业方向课程,岗位任职,专门人才,教学策略,教学评估,专业学位研究生教育,建设举措
AB值：
0.232934
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