首站-论文投稿智能助手
典型文献
学校仪式教育视域下育人的价值与思考
文献摘要:
仪式教育是校园文化的介质和载体,能有效地促进校园文化乃至华夏文化的传承、发展和繁荣.仪式教育活动影响、制约着学生的内在想法和外在行为,通过设置特定的情境,使学生进行"角色扮演",切身实际地参与其中,产生情感共鸣,结合学生传递相关知识,培养一定的能力,塑造特定的人格,从而规范学生的道德行为,有着特定的教育价值和特殊的教育意义.
文献关键词:
仪式教育;育人价值;策略思考
作者姓名:
周佳欣
作者机构:
西藏民族大学附属中学
文献出处:
引用格式:
[1]周佳欣-.学校仪式教育视域下育人的价值与思考)[J].西藏教育,2022(09):15-17
A类:
B类:
学校仪式,仪式教育,教育视域,人的价值,校园文化,进校园,华夏文化,文化的传承,教育活动,想法,角色扮演,切身,地参,情感共鸣,生传,道德行为,教育价值,教育意义,育人价值,策略思考
AB值:
0.45991
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。