典型文献
构建服务全民职后终身学习的教育体系的内涵诠释
文献摘要：
构建服务全民终身学习的教育体系,是十九届四中全会公报指出的教育治理现代化改革目标.党的二十大持续关注各级教育的协同创新与共同发展,教育体系建设应向综合化与精准化方向迈进.教育是全民终身成长的母机,是强国的本质要素,在共同富裕建设过程中应发挥引领性、奠基性、全局性作用,尤其应将构建服务全民终身学习的教育体系作为优化民生设计的国家治理核心目标.当前教育体系的基本问题为,职后教育体系的完善程度大大弱于职前教育体系,产业界在就业创业创新上,没有营造全民优质终身学习与成长的环境,无法为全民智力致富提供可持续上升通道.构建服务全民职后终身学习的高质量教育体系,成为实现教育治理现代化与分类管理的重中之重,高校职能交叉的科教合一、产学共荣,是群体奋进实现共同富裕的必补之课.
文献关键词：
教育体系;职后教育体系;终身学习;分类治理;共同富裕
中图分类号：
作者姓名：
史秋衡;季玟希
作者机构：
厦门大学 教育研究院,福建 厦门 361005
文献出处：
引用格式：
[1]史秋衡;季玟希-.构建服务全民职后终身学习的教育体系的内涵诠释)[J].教育科学,2022(06):1-7
A类：
民生设计,职后教育体系
B类：
内涵诠释,服务全民终身学习,四中全会,公报,教育治理现代化,现代化改革,改革目标,持续关注,各级教育,应向,综合化,终身成长,母机,本质要素,引领性,奠基性,全局性,化民,核心目标,基本问题,职前教育,产业界,就业创业,创业创新,民智,致富,持续上升,高质量教育体系,分类管理,高校职能,共荣,实现共同富裕,分类治理
AB值：
0.303893
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