典型文献
现代学徒制教学模式下口腔专业人才培养模式探讨——以邵阳学院为例
文献摘要：
文章为探讨在口腔专业人才培养的过程中实施现代学徒制教学模式的有效性,选择了邵阳学院2019级口腔医学专业的4个班级作为教学观察对象,随机将其分成两组,针对参照组实施传统教学模式干预,针对实验组实施现代学徒制教学模式干预,对比两组教学模式下教学效果的差异.结果显示实验组口腔医学生接受教学后的教学有效性、教学满意度评分、理论知识及实践技能考试评分、综合素质评分相较于参照组口腔医学生更高.因此,文章作者认为在口腔专业人才培养的过程中实施现代学徒制教学模式的有效性较为显著,能更好地培养全面、高素质的口腔专业人才,提高学生的理论知识水平与实践操作能力,为后续口腔医学专业的教学及口腔临床治疗打下坚实的基础.
文献关键词：
现代学徒制;创新教学;口腔专业;人才培养;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
钟香;李凤娥;胡佳蓟;邓佳佳;廖国文
作者机构：
邵阳学院,湖南 邵阳 422000;邵阳学院附属第二医院,湖南 邵阳 422000
文献出处：
引用格式：
[1]钟香;李凤娥;胡佳蓟;邓佳佳;廖国文-.现代学徒制教学模式下口腔专业人才培养模式探讨——以邵阳学院为例)[J].教师,2022(32):99-101
A类：
B类：
现代学徒制,下口,口腔专业,专业人才培养模式,模式探讨,邵阳学院,口腔医学专业,班级,教学观察,传统教学模式,口腔医学生,教学有效性,教学满意度,满意度评分,实践技能考试,理论知识水平,实践操作能力,口腔临床,创新教学
AB值：
0.201381
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