典型文献
"1+X"证书制度下动漫制作技术专业教学模式改革探索——以数字媒体交互设计职业技能证书考试为例
文献摘要：
"1+X"证书制度的推行,要求职业院校坚持人才培养模式的改革创新,积极探索校企合作、协同育人模式,以提高人才知识技能为目标,为经济社会发展输送大量专业技能型人才,促进我国产业结构顺利转型.基于此,以高职院校动漫制作技术专业教学模式改革为核心,探讨在"1+X"证书背景下,对学校课程设置、教学方法、教师能力素养等方面的要求,提出在课程和教材设置、课程考核内容以及教学内容上实行课证融通,并通过校企合作、产教融合进一步推动"1+X"制度的顺利推行,实现我国职业教育改革新突破.
文献关键词：
"1+X"制度;数字媒体交互设计职业技能证书;动漫制作技术专业
中图分类号：
作者姓名：
高倩
作者机构：
安徽林业职业技术学院,安徽合肥 230031
文献出处：
引用格式：
[1]高倩-."1+X"证书制度下动漫制作技术专业教学模式改革探索——以数字媒体交互设计职业技能证书考试为例)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(10):74-76
A类：
数字媒体交互设计职业技能证书
B类：
1+X,证书制度,动漫制作技术专业,专业教学,教学模式改革,改革探索,求职,职业院校,校企合作,协同育人模式,知识技能,专业技能型人才,书背,学校课程,课程设置,教师能力素养,课程和教材,教材设置,课程考核,考核内容,课证融通,产教融合,职业教育改革,新突破
AB值：
0.213758
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