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研学旅行指导师的基本认知:概念界定及其内涵发展
文献摘要：
研学旅行是新时代发展素质教育的创新模式,是落实立德树人根本任务的重要途径之一.从一定意义上讲,研学旅行就是以集体旅行生活为媒介,将普通的旅游考察转变成具有体验与学习意义的教育教学实践活动.对处于成长期的青少年而言,这是一种富有吸引力且能增长学生见识、扩展学生视野、让学生学习更多知识的良好途径.而研学旅行指导师作为研学旅行活动的主导者,应为学生提供真实有效、精到适切的研学和旅行指引,以达到研学旅行的预期效果.本文通过对研学旅行指导师概念界定、内涵发展路径等进行初步探析,旨在推动研学旅行指导师的职业发展,促进研学旅行的顺利实施.
文献关键词：
研学旅行指导师;概念界定;内涵发展;路径思考
中图分类号：
作者姓名：
王嵩涛
作者机构：
首都师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]王嵩涛-.研学旅行指导师的基本认知:概念界定及其内涵发展)[J].教育艺术,2022(11):6-8,11
A类：
B类：
研学旅行指导师,概念界定,内涵发展,新时代发展,发展素质教育,创新模式,游考,转变成,学习意义,教育教学实践,成长期,有吸引力,长学,见识,学生视野,旅行活动,主导者,真实有效,精到,适切,预期效果,职业发展,路径思考
AB值：
0.258354
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