典型文献
农村职业教育融合治理:战略选择与技术路线
文献摘要：
农村职业教育的发展与治理既是一种"自系统"的本体性存在,也是一种跨界"他系统"的关系性存在,更是一种共生"超系统"的融合性存在,必须在跨界中协同,在跨界协同中融合治理,在融合治理中走向共生发展.融合治理是新时代全球化的历史发展新格局,教育融合治理是教育现代化的题中要义,职业教育融合治理是教育治理体系与治理能力现代化的必然逻辑,彰显出职业教育社会治理的国家战略.农村职业教育融合治理站位"超系统"境域,遵循"五大行动"逻辑:一是追求"工具理性"与"价值理性"高度统一;二是协同"五位一体"治理体系;三是共生"上位-同位-本位"逻辑框架;四是创设"三大能力"与"三大体系"融合结构;五是建立"五元联动"协同机制和社会支持系统.农村职业教育融合治理既要彰显"现代性",更要留住"乡土味",期望为农村职业教育改革与发展提供一种技术路线,更期望为更好地引领乡村振兴发挥关键杠杆的作用.
文献关键词：
农村职业教育;融合治理;跨界协同;超系统;共生
中图分类号：
作者姓名：
朱成晨
作者机构：
中央民族大学 教育学院,北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]朱成晨-.农村职业教育融合治理:战略选择与技术路线)[J].清华大学教育研究,2022(04):140-148
A类：
B类：
农村职业教育,教育融合,融合治理,战略选择,发展与治理,本体性,关系性存在,超系统,融合性,跨界协同,共生发展,发展新格局,教育现代化,教育治理体系,治理体系与治理能力现代化,必然逻辑,出职,教育社会,境域,大行,工具理性,价值理性,高度统一,五位一体,上位,逻辑框架,三大能力,三大体系,五元联动,协同机制,社会支持系统,留住,乡土味,职业教育改革,改革与发展,兴发,杠杆
AB值：
0.349352
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