典型文献
大学教师的学术权力感知何以促动建言行为?
文献摘要：
受大学教师的组织承诺水平影响,由学术权力感知促动的教师建言行为有助于在大学治理中吸纳教师的经验与智慧.运用实证数据,揭示以大学教师学术权力感知为中心的中介变量何以促动建言行为.主要研究结果表明:教师的组织承诺不能直接促动建言行为;学术权力感知相较其他权力感知类型也不能直接促动建言行为;而组织的情境——高水平的仁权规范——却能提振并调节大学教师学术权力感知对建言行为的正向中介作用;只有高水平的学术权力感知与高水平的仁权规范两者齐备时,学术权力感知才能对建言行为产生显著正向中介效应.
文献关键词：
学术权力;建言行为;仁权规范;大学治理;有调节的中介
中图分类号：
作者姓名：
李思思;Chang Zhu;李莎莎
作者机构：
北京体育大学,北京100084;布鲁塞尔自由大学,布鲁塞尔1050;上海海事大学,上海201306
文献出处：
引用格式：
[1]李思思;Chang Zhu;李莎莎-.大学教师的学术权力感知何以促动建言行为?)[J].国家教育行政学院学报,2022(06):54-64
A类：
仁权规范
B类：
大学教师,学术权力,权力感,促动,建言行为,组织承诺,大学治理,实证数据,师学,中介变量,知类,齐备,有调节的中介
AB值：
0.15708
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
