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"申请审核制"医学博士招生材料审核的评价指标研究:基于课程学习质量的最优尺度回归分析
文献摘要：
目的 探讨"申请审核制"医学博士招生材料审核的评价指标.方法 收集2018级和2019级共245名医学博士研究生的招生和课程学习信息,采用描述性分析、方差分析、最优尺度回归等方法进行数据分析.结果 回归模型提示本科学校水平、硕士专业水平、硕士论文评阅分、科研论文水平与课程学习质量存在关联;加入博士初试英语成绩,模型依旧可靠,并提示与课程学习质量有关联.结论 招生材料审核环节应合理关注博士申请者的教育背景,强调论文在学术能力评价中的重要价值,拓展外语能力的多元考核方式.
文献关键词：
"申请审核制"招生;医学博士;材料评价;课程学习质量
中图分类号：
作者姓名：
吴恒璟;王玉茹;谢发展;李金慧;余佳;黄建业;王阳;陈琳
作者机构：
同济大学医学院,上海 200092;同济大学医学与生命科学部,上海 200092;同济大学研究生院,上海 200092
文献出处：
引用格式：
[1]吴恒璟;王玉茹;谢发展;李金慧;余佳;黄建业;王阳;陈琳-."申请审核制"医学博士招生材料审核的评价指标研究:基于课程学习质量的最优尺度回归分析)[J].医学教育研究与实践,2022(01):35-39
A类：
B类：
医学博士,博士招生,生材,课程学习质量,最优尺度回归,名医,博士研究生,描述性分析,本科学校,硕士论文,评阅,科研论文,文水,存在关联,初试,英语成绩,申请者,教育背景,学术能力,能力评价,外语能力,多元考核,考核方式,材料评价
AB值：
0.326685
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