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大学辅助人员的规模与配比对科研产出有影响吗?——基于2007—2018年间58所教育部直属高校的校际面板数据分析
文献摘要：
基于双向固定效应模型和2007—2018年间58所教育部直属高校校际面板数据,探究了辅助人员规模与配比对科研产出的影响.研究发现:辅助人员规模和配比对科研产出均具有显著正向影响.从内部结构来看,教辅人员配比对科研产出具有显著正向促进作用,但工勤人员配比对科研产出影响较小,行政人员配比则有负向影响.不同类型大学辅助人员规模与配比对科研产出的影响有差异.这与国家编制制度和大学理性选择有关.基于此,政府可进一步减少对教师编制的限制,鼓励大学根据发展需要和专任教师数增加辅助人员,提升辅助人员专业化水平,以深化大学科研活动内部专业化分工程度,充分释放专任教师科研生产力.
文献关键词：
大学;教育部直属高校;辅助人员;科研产出;专任教师
中图分类号：
作者姓名：
陈文博
作者机构：
华东师范大学 教育学部/国家教育宏观政策研究院,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]陈文博-.大学辅助人员的规模与配比对科研产出有影响吗?——基于2007—2018年间58所教育部直属高校的校际面板数据分析)[J].教育与经济,2022(06):84-93
A类：
B类：
辅助人员,科研产出,教育部直属高校,校际,面板数据分析,双向固定效应模型,教辅,正向促进,工勤人员,行政人员,学理性,理性选择,教师编制,专任教师,专业化水平,大学科研,科研活动,专业化分工,教师科研,科研生产力
AB值：
0.261151
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