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高职院校音乐基础理论教学现状及改革方向
文献摘要：
为提高高职院校的音乐教育质量,实现音乐学科体系的完善架构,文章分析了高职院校音乐基础理论的发展现状及现存问题,并由此提出合理可行的改革方向.研究发现,通过体验式、互动式的教学方法,运用立体化、有声化的教学方式,实现课程内容的丰富扩展,能够有效改善高职院校的音乐基础理论教学模式,促成其育人能力的综合强化.
文献关键词：
高职院校;音乐基础理论;教学现状;改革方向
中图分类号：
作者姓名：
王秋婷
作者机构：
阜阳幼儿师范高等专科学校 学前教育学院,安徽 阜阳 236015
文献出处：
引用格式：
[1]王秋婷-.高职院校音乐基础理论教学现状及改革方向)[J].阜阳职业技术学院学报,2022(03):55-57
A类：
B类：
音乐基础理论,理论教学,教学现状,现状及改革,改革方向,音乐教育,音乐学科,学科体系,现存问题,体验式,互动式,有声,育人能力
AB值：
0.25262
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