典型文献
论康德的儿童教育思想及其现代启示
文献摘要：
家庭教育的随意性所带来的危害是有目共睹的,由教育部联合推出的"家校共育立德树人——家庭教育公开课"引发我们进一步思考有关儿童教育的本质问题.康德曾提出基于规训的自然教育和基于准则的道德培养,是与家庭教育公开课的主旨相一致的,对现代教育有一定的借鉴意义.就康德在《论教育学》中一再提及的三对术语作了分析与比较:批评了随意性的教育,并同时指出目的性教育既可以是否定的又可以是肯定的,前者为的是在规训中远离动物的野性,而后者则是通过培养以达成人的理性.康德一再告诫我们,培养孩子一定要顺应自然,但最终目的是要养成道德性.
文献关键词：
康德;儿童教育观;目的性;理性;道德性
中图分类号：
作者姓名：
余小红
作者机构：
衢州学院教师教育学院,浙江衢州 324000
文献出处：
引用格式：
[1]余小红-.论康德的儿童教育思想及其现代启示)[J].南昌师范学院学报,2022(06):88-92
A类：
B类：
康德,儿童教育思想,现代启示,家庭教育,随意性,有目共睹,联合推出,家校共育,公开课,质问,规训,自然教育,主旨,相一致,现代教育,一再,分析与比较,并同,目的性,性教育,以是,为的是,中远,野性,告诫,道德性,儿童教育观
AB值：
0.409849
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