典型文献
传统音乐进校园教学策略研究
文献摘要：
《全日制义务教育音乐课程标准》(实验稿)中明确提出"应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容.要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中,使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶."当前我国中小学传统文化教育方兴未艾,但是也存在一些发展瓶颈:比如教学的形式比较单一,教学内容浅尝辄止,教学过程流于形式等问题.本文就传统音乐文化进中小学校园的意义和存在的一些问题及破解策略等方面,结合笔者的教学实践进行研究探讨.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张蕾
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]张蕾-.传统音乐进校园教学策略研究)[J].音乐天地,2022(07):24-27
A类：
B类：
乐进,进校园,教学策略研究,全日制,制义,义务教育,音乐课程,课程标准,各民族,音乐教学,民族民间音乐,民间音乐资源,资源运用,民族音乐文化,熏陶,传统文化教育,方兴未艾,发展瓶颈,浅尝辄止,流于形式,传统音乐文化,中小学校园,破解策略
AB值：
0.384557
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