典型文献
基于CIPP模型的包装专业群实践教学质量评价体系构建研究
文献摘要：
实践教学是高职院校实现专业群人才培养的重要途径和手段.科学构建专业群实践教学质量评价体系,对保障专业群人才培养质量,促进高职教育高质量发展具有重要意义.包装专业群实践教学存在评价标准缺失、评价主体单一、评价方法不科学和评价反馈机制不健全等问题,文章基于CIPP评价模型构建包装专业群实践教学质量评价体系.
文献关键词：
专业群;实践教学;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
岑洁玲
作者机构：
中山火炬职业技术学院职教研究所
文献出处：
引用格式：
[1]岑洁玲-.基于CIPP模型的包装专业群实践教学质量评价体系构建研究)[J].中国包装,2022(02):41-45
A类：
包装专业群
B类：
CIPP,实践教学质量评价,教学质量评价体系,评价体系构建,专业群人才培养,科学构建,高职教育,教育高质量发展,教学存在,评价主体,评价反馈,反馈机制
AB值：
0.177666
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