典型文献
试论新时代思政课"惊涛拍岸的声势"
文献摘要：
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思政课应当具有"惊涛拍岸的声势",这一论断开辟了评价课程教育教学效果的全新视角,成为推动课程改革创新的崭新命题.思政课具有"惊涛拍岸的声势",是体现显性课程属性的本质要求,是把握和遵循教育之道的应有之义,是增强主流意识形态引领力的有力举措,也是思政课实现高质量发展的必然进路.思政课"惊涛拍岸的声势",意味着课程教学应蕴含磅礴的力量、外显宏阔的气势、呈现震撼的效果.思政课要形成"惊涛拍岸的声势",需要各级党委、学校、教师等多方协同、集体发力,通过谋势、蓄势、成势接续推进.
文献关键词：
新时代;思想政治理论课;"惊涛拍岸的声势";课程教学
中图分类号：
作者姓名：
洪岩
作者机构：
大连海事大学马克思主义学院,辽宁 大连116026
文献出处：
引用格式：
[1]洪岩-.试论新时代思政课"惊涛拍岸的声势")[J].学校党建与思想教育,2022(09):57-60,68
A类：
B类：
新时代思政课,惊涛拍岸,声势,思想政治理论课教师,座谈会,论断,断开,课程教育,课程改革创新,新命,显性课程,课程属性,本质要求,主流意识形态,意识形态引领,引领力,磅礴,外显,宏阔,气势,震撼,各级党委,多方协同,蓄势
AB值：
0.252127
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