典型文献
高职本科"3+2"分段式人才培养路径的探索与实践
文献摘要：
高职本科"3+2"专本衔接是现代职业教育发展的需要.基于专本院校合作方式,以电气工程及其自动化专业为例,探索"高职性"与"高等性"两个教育层级的衔接途径与方法.从分析确定专业培养目标、形成专本衔接人才培养方案、构建课程体系、优化学分框架、构建评价反馈机制等途径出发,进行高职本科"3+2"分段式人才培养路径的探索与实践."3+2"分段式人才培养将实现职业教育到应用本科的贯通培养,解决传统专升本模式中课程体系不衔接、教学标准差异化等问题,提高职业教育本科层次人才培养质量.
文献关键词：
高职本科;人才培养;分段式;路径
中图分类号：
作者姓名：
黄俊梅
作者机构：
陕西能源职业技术学院 陕西咸阳 712000
文献出处：
引用格式：
[1]黄俊梅-.高职本科"3+2"分段式人才培养路径的探索与实践)[J].科技风,2022(19):25-27
A类：
B类：
高职本科,3+2,分段式,人才培养路径,专本衔接,现代职业教育,职业教育发展,本院,院校合作,合作方式,电气工程及其自动化专业,高等性,途径与方法,专业培养目标,人才培养方案,构建课程体系,评价反馈,反馈机制,现职,应用本科,贯通培养,专升本,教学标准,标准差异,本科层次
AB值：
0.342534
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