典型文献
基于"三全育人"理念的来华医学留学生思想教育"四位一体"模式初探
文献摘要：
[目的]推进来华留学生思想教育,培养"知华、友华、爱华"的国际人才,助力新时代教育对外开放事业.[方法]分析来华留学生思想教育现状,指出来华留学生思想教育存在教育目标未明确、教育内容待深入、教育队伍需扩大等的问题.基于"三全育人"理论,在构建人类命运共同体的视角下改进现有的教育管理模式.[结果]浙江中医药大学从健全制度、优化课程、深化实践、融合文化四方面入手,形成了既符合思想教育一般规律,又具有留学生教育特色的"四位一体"教学管理模式,并应用于来华医学留学生思想教育实践.将"四位一体"模式运用到推进医学留学生思想教育"三全育人"综合改革中,形成了一体化育人工作格局,不断完善教育管理体制机制,不断提升管理能力,获得了较高满意度.留学生规模逐步扩大,生源质量稳步提升;以素质教育促进留学生全面发展的目标基本实现,留学生医学专业技能、跨文化适应能力和人文素养相应提升,毕业生获得较高行业认可度.[结论]"四位一体"育人模式关注来华医学留学生的特殊性,聚焦育人目标,拓展了来华留学生思想教育的广度和深度,提升了育人成效,促进了来华留学生综合素质的全面发展.
文献关键词：
三全育人;教育对外开放;高等教育国际化;来华留学生;医学留学生;思想教育;育人模式;跨文化交际
中图分类号：
作者姓名：
章津;陈晔;蒋小梅;王颖
作者机构：
浙江中医药大学 杭州 310053
文献出处：
引用格式：
[1]章津;陈晔;蒋小梅;王颖-.基于"三全育人"理念的来华医学留学生思想教育"四位一体"模式初探)[J].浙江中医药大学学报,2022(02):211-214
A类：
B类：
三全育人,医学留学生,学生思想教育,四位一体,进来,来华留学生,爱华,国际人才,新时代教育,教育对外开放,教育现状,教育存在,教育目标,教育内容,构建人类命运共同体,教育管理模式,浙江中医药大学,健全制度,优化课程,融合文化,一般规律,留学生教育,教学管理模式,模式运用,综合改革,一体化育人,育人工作,工作格局,善教,教育管理体制,管理体制机制,提升管理,生源质量,素质教育,学生全面发展,医学专业,专业技能,跨文化适应能力,人文素养,高行,认可度,育人模式,育人目标,育人成效,学生综合素质,高等教育国际化,跨文化交际
AB值：
0.270245
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