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《药物合成新技术》课程"三位一体"人才培养模式教学改革与实践
文献摘要：
目的:我院在《药物合成新技术》课程教学中,通过开展教学-科研实践-科技竞赛"三位一体"人才培养模式教学改革与实践,提升学生的科技创新能力,为培养优秀的药物合成、药物开发与药物生产研究科研人员、工程技术人员奠定基础.方法:组建师生合作型教师队伍,构建用于教学的药物合成科研平台,改革教学内容,强化研究型教学内容,注重科研思维培养,为药学专业学生提供科研训练、科技创新竞赛指导与技术支持.结果 与结论:通过两个教学周期的改革与实践,我院学生在药物合成基础知识掌握、科研实验设计与实践操作能力方面都得到了明显提升;同时在课程组教师的指导下,学生获得省级、市级和校级多个科技创新项目立项,以第一作者发表SCI论文2篇,参与申请发明专利3项,课程建设获得2项教学改革项目立项.本课程的教学改革与实践为其他医药类课程开展"三位一体"的人才培养模式教学改革提供借鉴.
文献关键词：
《药物合成新技术》;三位一体;科技创新;人才培养模式
中图分类号：
作者姓名：
叶向阳;惠子;何兴瑞;王丽薇;谢恬
作者机构：
杭州师范大学药学院,浙江 杭州311121
文献出处：
引用格式：
[1]叶向阳;惠子;何兴瑞;王丽薇;谢恬-.《药物合成新技术》课程"三位一体"人才培养模式教学改革与实践)[J].中国医药导刊,2022(06):577-580
A类：
B类：
药物合成,教学改革与实践,我院,科研实践,科技竞赛,科技创新能力,药物开发,生产研究,研究科,科研人员,工程技术人员,师生合作,合作型,成科,科研平台,改革教学,研究型教学,科研思维,思维培养,药学专业,科研训练,科技创新竞赛,教学周期,基础知识,知识掌握,科研实验,实验设计,设计与实践,实践操作能力,课程组,校级,创新项目,项目立项,第一作者,SCI,发明专利,课程开展
AB值：
0.364761
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