典型文献
药学本科抗菌药物知识水平的调查及课程初探
文献摘要：
目的 了解学生对抗菌药物相关知识和政策的掌握程度,探索适合药学专业学生的抗菌药物专业课程.方法 通过整体抽样的方法对右江民族医学院药学院2019级药学本科实习结束后返校答辩的学生采用现场无记名问卷调查,问卷填写完毕后当场收回,进行统计分析.结果 学生对抗菌药物知识的总体处于中等水平,取得中等分数(78.79％)的人数明显高于取得高分(7.58％)和低分(13.64％)人数;各部分知识内容答对率为40.61％～53.98％,未达到教学的最低要求(60.00％);学生对抗菌药物知识有强烈需要(100.00％),认为学习抗菌药物知识是有必要的,希望能够开设抗菌药物专业课程,并由临床药师(84.85％)、药理学教师(69.70％)进行授课,通过理论与实践相结合,增加病例讨论,文献阅读、用药教育等实践课程;可在大二下学期(28.79％)或大三上学期(27.27％)开始抗菌药物理论课程的学习.结论 我校药学本科学生抗菌药物专业知识水平亟待提高,学生对开设抗菌药物专业课程意愿高,抗菌药物相关课程在药学本科阶段很有开设的必行性.
文献关键词：
药学本科;抗菌药物;认知水平;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
周歧骥;廖英勤;苏亦雨;周惠芳
作者机构：
右江民族医学院附属医院药学部,广西百色 533000;右江民族医学院药学院,广西百色 533000;右江民族医学院附属医院感染管理科,广西百色 533000
文献出处：
引用格式：
[1]周歧骥;廖英勤;苏亦雨;周惠芳-.药学本科抗菌药物知识水平的调查及课程初探)[J].中国医药科学,2022(02):58-61
A类：
B类：
药学本科,抗菌药物,药物知识,知识水平,了解学生,掌握程度,药学专业,右江民族医学院,药学院,本科实习,返校,答辩,无记名,填写,完毕,当场,收回,中等水平,知识内容,答对,临床药师,药理学,病例讨论,文献阅读,用药教育,实践课程,大二,二下,下学期,大三,理论课程,我校,本科学生,认知水平
AB值：
0.312102
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