典型文献
基于目标教学的海军学员多站式手术技能操作"运动会"设计及应用
文献摘要：
目的 设计多站式手术技能操作"运动会"用于海军学员《外科手术学基础》课程的实践操作教学,以提高教学效果,为实现基于目标教学方式的改革进行积极探索.方法 采用随机对照试验,选取海军军医大学临床医学专业91名学员为研究对象,随机分为传统教学班(45人)和创新教学班(46人).在实践教学中,创新教学班采用多站式手术技能操作"运动会"教学方法,传统教学班采用常规教学方法.比较2个班级技术操作考核成绩,并对2个班级学员进行问卷调查,评估2个班级学员对2种教学方式的感受及整体授课满意度,评价教学效果.结果 创新教学班学员基本操作考评得分[(84.84±4.06)分]高于传统教学班学员[(78.35±4.26)分],差异有统计学意义(P<0.001);问卷调查结果表明,创新教学班授课满意度为86.96％(40/46),传统教学班为60.00％(27/45),差异有统计学意义(χ2=8.51,P<0.01).结论 基于目标教学的多站式手术技能操作"运动会"教学方法能够帮助学员快速、有效地掌握基本手术操作技能,有利于提高手术学基础操作教学效果和学员学习兴趣,提升学员学习主动性及团队协作意识,提升整体教学质量.
文献关键词：
外科手术学;目标教学法;教学设计;竞赛式教学
中图分类号：
作者姓名：
闫敏;朱磊;杨璟辉;结祥;钟南哲;张丹
作者机构：
200003 上海,海军军医大学第二附属医院外科学及野战外科学教研室;200003 上海,海军军医大学第二附属医院骨科创伤病区;200003 上海,海军军医大学第二附属医院器官移植中心;200003 上海,海军军医大学第二附属医院烧伤整形外科;200003 上海,海军军医大学第二附属医院骨科肿瘤病区
文献出处：
引用格式：
[1]闫敏;朱磊;杨璟辉;结祥;钟南哲;张丹-.基于目标教学的海军学员多站式手术技能操作"运动会"设计及应用)[J].海军医学杂志,2022(08):792-795,799
A类：
外科手术学基础
B类：
学员,手术技能,技能操作,运动会,设计及应用,于海军,实践操作,操作教学,提高教学效果,随机对照试验,海军军医,军医大学,临床医学专业,教学班,创新教学,常规教学,班级,技术操作,操作考核,考核成绩,授课满意度,基本操作,评得,问卷调查结果,本手,手术操作,操作技能,高手,学习主动性,团队协作,协作意识,整体教学,目标教学法,竞赛式教学
AB值：
0.259872
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