典型文献
以师生日、月体温变化和生活体验为主线进行体温调节的教学
文献摘要：
在"体温调节"教学中,以师生探究的昼夜体温或月体温变化为情境,引领学生结合生活经验、已有知识和相关科研资料,从结构与功能、生物与环境、稳态与调节的生物演化视角分析人体产热和散热途径,构建体温平衡的神经和体液调节机制模型;通过分析"失温"的原因等生活中的实例使学生认识到人体生命活动调节能力的有限性、自我防护的必要性,指导学生珍爱生命、养成健康的生活方式.
文献关键词：
体温测定;恒温动物;体温调节;内稳态调节模型;温度感受器;失温
中图分类号：
作者姓名：
陈月艳
作者机构：
北京市第四中学 北京 100034
文献出处：
引用格式：
[1]陈月艳-.以师生日、月体温变化和生活体验为主线进行体温调节的教学)[J].生物学通报,2022(10):30-36
A类：
内稳态调节模型
B类：
生日,体温变化,生活体验,体温调节,昼夜,领学,生活经验,结构与功能,生物与环境,稳态与调节,生物演化,视角分析,产热,散热,体温平衡,体液调节,调节机制,机制模型,失温,生命活动,调节能力,有限性,自我防护,珍爱生命,体温测定,恒温动物,温度感受器
AB值：
0.467978
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