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护理实习生临床归属感在学业支持感知和压力间的中介效应
文献摘要：
目的 探讨护理实习生临床归属感在学业支持感知和压力间的中介效应.方法 选取553名正在医院实习的护理专业学生作为研究对象,应用临床归属感量表、护理实习生学业支持感知量表和护理专业学生压力指数量表进行调查.结果 护理实习生临床归属感条目均分为(3.56±0.49)分,学业支持感知条目均分为(6.61±1.60)分,压力条目均分为(3.74±0.59)分.护理实习生学业支持感知与压力呈负相关(r=-0.801),与临床归属感呈正相关(r=0.673),压力与临床归属感呈负相关(r=-0.743).临床归属感在学业支持感知和压力间的中介效应为-0.088,占总效应的31.3％.结论 护理实习生临床归属感在学业支持感知和压力间起中介作用,可为缓解和减少其压力提供新思路.
文献关键词：
学生;护理;临床实习;临床归属感;学业支持感知;压力
中图分类号：
作者姓名：
刘凤;桂桃花;郑凯丰;郑思琳;徐芬
作者机构：
646000 四川省泸州市 西南医科大学附属医院心血管内科;646000 四川省泸州市 西南医科大学附属医院护理部
文献出处：
引用格式：
[1]刘凤;桂桃花;郑凯丰;郑思琳;徐芬-.护理实习生临床归属感在学业支持感知和压力间的中介效应)[J].中华护理教育,2022(07):631-635
A类：
B类：
护理实习生,临床归属感,学业支持感知,医院实习,护理专业学生,感知量表,学生压力,压力指数,条目,临床实习
AB值：
0.112455
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