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以项目化促进"校区、园区、社区三区联动"发展
文献摘要：
以项目化促进"校区、园区、社区三区联动"发展是加快建设学习型社会的需要,也是丰富地区居民生活的需要,更是服务地方经济增长的需要,但目前面临着三区联动机制及领域差别较大、三区现有教育专业人才互通不够、法律保障机制不完善等问题.对此,文章提出高职院校参与教育项目方案设计与指导、区域教育项目管理团队的专业化培育、项目实施过程的监督管理、三方项目经费的筹措与管理分工、教育项目化运营的考核评价、区域教育项目特色品牌打造等具体做法,并介绍了高职院校相关的项目品牌.
文献关键词：
项目化;三区联动;发展
中图分类号：
作者姓名：
施健;钱旭初
作者机构：
江苏开放大学 ;江苏开放大学社会教育处 江苏 南京210036
文献出处：
引用格式：
[1]施健;钱旭初-.以项目化促进"校区、园区、社区三区联动"发展)[J].教育与职业,2022(07):81-86
A类：
B类：
项目化,校区,三区联动,学习型社会,居民生活,服务地方经济,地方经济增长,联动机制,教育专业,法律保障机制,项目方案,设计与指导,区域教育,管理团队,项目实施,项目经费,筹措,考核评价,特色品牌,品牌打造,具体做法
AB值：
0.366991
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