典型文献
高职院校软件类专业"类上班制"人才培养模式创新与实践
文献摘要：
针对学校教学环境未体现企业真实工作环境等问题,重庆工程职业技术学院探索构建了学习环境与企业工作场景类似、学习资源与企业真实项目类似、培养路径与职业发展过程类似、项目考评与企业绩效考评类似的软件类专业"类上班制"人才培养模式,并通过搭建"课内+课外"双贯通学习环境、开发"分方向、全周期"教学资源、创新"渐进式、项目化"培养方式、创建"专业型+技能型"教师工作室、实行"考核+激励"评价方法等,实现了学习环境、教学资源、培养路径、考核评价的四重构,为高职院校软件类专业技术人才培养提供了借鉴.
文献关键词：
高职院校;类上班制;人才培养模式;软件类专业
中图分类号：
作者姓名：
杨智勇;舒劲秋;王海洋
作者机构：
重庆工程职业技术学院,重庆,400260;重庆工程职业技术学院大数据与物联网学院;重庆工程职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨智勇;舒劲秋;王海洋-.高职院校软件类专业"类上班制"人才培养模式创新与实践)[J].职业技术教育,2022(05):6-9
A类：
软件类专业,类上班制
B类：
人才培养模式创新,创新与实践,学校教学,教学环境,职业技术学院,探索构建,学习环境,企业工作,工作场景,学习资源,真实项目,培养路径,职业发展,企业绩效,绩效考评,课内,课外,通学,分方向,全周期,渐进式,项目化,培养方式,专业型,技能型,教师工作室,考核评价,四重构,专业技术人才
AB值：
0.298905
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