典型文献
建构主义学习理论视角下高职院校实现质量型扩招的思考
文献摘要：
高职院校实现质量型扩招是服务国家战略的重大举措、缓解结构性就业矛盾的客观需要、提升价值认可度和生活幸福感的重要保障.面对扩招生源多样化,校内外的师资力量难以满足教学需求,教师改革动力不足,教学模式相对传统单一,调研统筹不够,难以因材施教这些现实困难,建议从建构主义学习理论视角出发,坚持问题导向原则,构建"三真"模式,激发学习动力;坚持以生为本原则,建立多维协作关系,促进意义建构;坚持文化育人原则,推动文化适应,提升自我价值认可,以真正实现质量型扩招,提升扩招人才培养质量.
文献关键词：
质量型扩招;高职院校;建构主义学习理论;育人模式改革
中图分类号：
作者姓名：
郭高萍;柴草
作者机构：
东莞职业技术学院;东莞职业技术学院 广东 东莞523808
文献出处：
引用格式：
[1]郭高萍;柴草-.建构主义学习理论视角下高职院校实现质量型扩招的思考)[J].教育与职业,2022(05):56-60
A类：
B类：
建构主义学习理论,质量型扩招,服务国家战略,大举,解结,结构性就业矛盾,客观需要,提升价值,认可度,生活幸福感,扩招生源,生源多样化,校内外,师资力量,教学需求,改革动力,因材施教,现实困难,坚持问题导向,导向原则,学习动力,以生为本,协作关系,促进意义,意义建构,文化育人,文化适应,自我价值,招人,育人模式改革
AB值：
0.339065
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
