典型文献
大职教观下江苏高职扩招的危机和契机
文献摘要：
一直以来,职业教育理论界存在着大职教观与小职教观的争论.2019年,江苏面向社会人员扩招两批次,试点院校共计100所,扩招人数共计50460人.扩招生源不同于过去传统生源,如仍以小职教观视角审视这一举措,那么一定程度上将限制高职院校未来的发展,也不利于社会扩招生源的培养.利用大职教观视角审视高职扩招,政策的实施短时间内可能会给江苏高等职业教育带来很多问题,但从长远来看,如果扩招专业适应本地区产业结构发展需求,将会缓解结构性失业问题;同时,生源增多,生源结构多样,如变单一的办学模式为多元办学模式,变刚性的教学模式转为弹性的教学模式,充分利用不同生源产业背景、工作经验的优势,一定程度上可缓解招生压力,丰富教学资源,提升教学标准,成为江苏高等职业教育转型发展的重要契机.
文献关键词：
高职扩招;大职教观;江苏;高职办学
中图分类号：
作者姓名：
钱娴
作者机构：
无锡商业职业技术学院 教务处,江苏 无锡 214153
文献出处：
引用格式：
[1]钱娴-.大职教观下江苏高职扩招的危机和契机)[J].武汉职业技术学院学报,2022(03):44-48
A类：
B类：
大职教观,下江,高职扩招,教育理论,理论界,面向社会,社会人员,两批,试点院校,招人,扩招生源,仍以,一举,上将,社会扩招,高等职业教育,专业适应,地区产业,解结,结构性失业,失业问题,生源结构,多元办学模式,不同生源,教学标准,职业教育转型,重要契机,高职办学
AB值：
0.319635
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