典型文献
职业教育产教融合质量评价体系构建研究
文献摘要：
从政府、学校、行业、企业等主体维度构建产教融合质量评价体系,分别彰显出社会价值、育人价值、资源整合价值以及人才供给价值.文章在明确价值的基础上,提出产教融合质量评价体系构建的路径:纳入多元化评价主体,建立"校政行企"四位一体的多元化质量评价机制;建立健全评价标准和指标,筑牢产教融合质量评价的实施基础;搭建评价框架,明确评价主体职责,健全产教融合质量评价工作保障机制;采用多样化评价方法,保障产教融合评价结果的全面、客观与公正性.
文献关键词：
职业教育;产教融合;质量评价体系;动因;价值;路径
中图分类号：
作者姓名：
李婷;徐乐乐
作者机构：
安康职业技术学院师范学院 陕西安康725000;广西师范大学教育学部 广西 桂林541001
文献出处：
引用格式：
[1]李婷;徐乐乐-.职业教育产教融合质量评价体系构建研究)[J].教育与职业,2022(04):21-27
A类：
B类：
产教融合,融合质量,质量评价体系,评价体系构建,主体维度,维度构建,育人价值,整合价值,人才供给,出产,多元化评价,评价主体,校政行企,四位一体,质量评价机制,评价框架,主体职责,评价工作,作保,多样化评价,融合评价,公正性
AB值：
0.355874
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