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"应然"抑或"实然":我国民办教育政策研究的主题分析与理性反思
文献摘要：
文章对近20年民办教育政策研究的主题进行阶段性分析,发现民办教育政策研究的"应然"部分包括基本理论研究和政策研究,"实然"部分包括各级各类民办教育、教育管理研究、教师研究、办学体制与机制研究等.在此基础上,未来的民办教育政策研究要反思"应然"问题,进一步廓清民办教育政策的基本框架;找准"实然"问题,探寻解决现实问题和突破困境的实践路径与举措;推进"应然"与"实然"的归一,努力构建与我国社会主义市场体制相适应的民办教育治理体系.
文献关键词：
民办教育;政策分析;治理体系;发展逻辑
中图分类号：
作者姓名：
徐巧云;楼世洲
作者机构：
浙江师范大学;浙江师范大学教育改革与发展研究院,浙江金华321004
文献出处：
引用格式：
[1]徐巧云;楼世洲-."应然"抑或"实然":我国民办教育政策研究的主题分析与理性反思)[J].教育与职业,2022(03):77-84
A类：
B类：
应然,抑或,实然,民办教育,教育政策研究,主题分析,理性反思,分包,教育管理,教师研究,办学体制,体制与机制,廓清,基本框架,解决现实问题,教育治理体系,政策分析,发展逻辑
AB值：
0.279872
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