典型文献
人工智能与老年教育深度融合研究
文献摘要：
随着我国老龄化的加剧和智能化社会的到来,人工智能与老年教育深度融合已然成为时代的必然选择.目前,我国老年教育尚存在师资力量较薄弱,专业化水平待提高;资源供需不匹配,资源利用效率较低;技术支持不完善,服务质量有待优化;教学手段单一化,欠缺现代化教学手段;课程评价标准不合理,缺乏动态评价机制等问题.鉴于此,遵循主体性原则、人文性原则、个性化原则和适度性原则,依据全纳教育、赋权增能、需求幅度和社会参与等理论,构建人工智能与老年教育深度融合的模型框架,探究利用人工智能破解老年教育现存问题的实践方略,以期为老年教育的持续发展提供有益参考与借鉴.
文献关键词：
人工智能;老年教育;深度融合;模型设计
中图分类号：
作者姓名：
王思瑶;马秀峰
作者机构：
曲阜师范大学继续教育学院,山东曲阜273165
文献出处：
引用格式：
[1]王思瑶;马秀峰-.人工智能与老年教育深度融合研究)[J].成人教育,2022(09):43-50
A类：
B类：
老年教育,融合研究,师资力量,专业化水平,供需不匹配,资源利用效率,待优,教学手段,单一化,现代化教学,课程评价,动态评价,主体性原则,人文性,适度性原则,全纳教育,赋权增能,社会参与,模型框架,现存问题,实践方略,模型设计
AB值：
0.366157
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