典型文献
物理教学从知识传输到深度学习的转变——以"一般的抛体运动"为例
文献摘要：
开展深度学习是发展核心素养的重要途径.本文以江苏省实验教学创新大赛一等奖优课为例,探讨了物理课堂从知识传输转变为深度学习,在教学内容的定位、提出问题的性质、实验探究的目的、数据处理的过程、拓展学习的方式等5个方面的转变.为物理教学开展深度学习提供了具有实践价值的策略.
文献关键词：
深度学习;课堂转变;一般的抛体运动
中图分类号：
作者姓名：
吴敏;刘霁华
作者机构：
常州市第二中学,江苏常州 213003;常州市教育科学研究院,江苏常州 213001
文献出处：
引用格式：
[1]吴敏;刘霁华-.物理教学从知识传输到深度学习的转变——以"一般的抛体运动"为例)[J].物理教师,2022(10):25-27,31
A类：
一般的抛体运动
B类：
物理教学,输到,发展核心素养,实验教学,教学创新,创新大赛,一等奖,优课,物理课堂,提出问题,实验探究,拓展学习,教学开展,实践价值,课堂转变
AB值：
0.367373
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
