典型文献
信息技术助力高中物理试题讲评可视化——以Python为例
文献摘要：
分析信息技术助力试题讲评的研究背景以及实践价值,并通过丰富运动问题讲评方法、视频演示物理电磁场规律、依托传感器测定分力等策略,提升高中物理教学质量,促进高中生物理思维良性发展.
文献关键词：
信息技术;物理教学;可视化
中图分类号：
作者姓名：
崔北元;李金良;孙梅芳
作者机构：
蚌埠第三中学,安徽蚌埠 233000;蚌埠田家炳中学,安徽蚌埠 233010
文献出处：
引用格式：
[1]崔北元;李金良;孙梅芳-.信息技术助力高中物理试题讲评可视化——以Python为例)[J].物理教师,2022(07):64-67
A类：
B类：
技术助力,物理试题,试题讲评,Python,研究背景,实践价值,动问,演示,电磁场,分力,高中物理教学,高中生物,物理思维
AB值：
0.351455
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