典型文献
深入建构物理模型激发学生科学思维——以"滑块—木板"模型为例
文献摘要：
本文从"滑块—木板"模型的维度出发,深度剖析高中物理试题中对该模型的考查及其中渗透的科学思维,并提出四点教学建议,为在高中物理教学中渗透物理模型意识以及提高学生科学思维提供参考.
文献关键词：
物理模型;滑块木板;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
高立雪;孙亚明
作者机构：
吉林师范大学物理学院 136000
文献出处：
引用格式：
[1]高立雪;孙亚明-.深入建构物理模型激发学生科学思维——以"滑块—木板"模型为例)[J].数理天地（高中版）,2022(24):48-50
A类：
滑块木板
B类：
物理模型,科学思维,深度剖析,物理试题,考查,四点,教学建议,高中物理教学,模型意识
AB值：
0.273497
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