典型文献
翻转课堂模式在高职医学检验专业免疫学教学中的应用
文献摘要：
目的:探讨翻转课堂模式在三年制医学检验专业学生的医学免疫学教学中的实践效果.方法:以三年制医学检验专业的2个平行班学生为研究对象,分别作为翻转班和传统班,开展教学研究,"头脑风暴式"和测试题考核的结果作为考评指标,并对翻转班学生进行不记名问卷调查.结果:"头脑风暴式"和测试题考核结果表明,翻转班学生对于知识点的掌握和应用程度明显优于传统班(P<0.05).调查问卷的结果提示,翻转班中80％以上的学生认为其提高了主动学习、解决问题、合作、语言表达等多种能力.结论:翻转课堂模式提高了本校医学检验专业学生医学免疫学的学习效果.
文献关键词：
翻转课堂;高职;医学检验;免疫学
中图分类号：
作者姓名：
王婷婷;畅灵丽;陆琼;蔡丽娜;付陈增
作者机构：
漯河医学高等专科学校基础医学部,漯河462000
文献出处：
引用格式：
[1]王婷婷;畅灵丽;陆琼;蔡丽娜;付陈增-.翻转课堂模式在高职医学检验专业免疫学教学中的应用)[J].中国免疫学杂志,2022(07):868-871
A类：
B类：
翻转课堂模式,高职医学,医学检验专业,三年制,医学免疫学教学,实践效果,平行班,头脑风暴,测试题,考评指标,记名,考核结果,知识点,应用程,主动学习,语言表达,本校,校医
AB值：
0.232957
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