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模仿跟读任务下5～7岁痉挛型脑瘫儿童言语流利性特征研究
文献摘要：
目的 探讨模仿跟读语言任务下5～7岁痉挛型脑瘫儿童言语流利性障碍特征.方法 通过匹配年龄、性别、受试者类型等影响因素,选取5～7岁痉挛型脑瘫儿童和普通儿童各44例,以《唱歌篇》标准音作为模仿跟读测试材料,比较两类儿童在模仿跟读语言任务下语速、停顿、拖延与重复的言语流利性差异.结果 痉挛型脑瘫儿童的言语速率(MD)=-0.637,P＜0.01)和构音速率(MD=-1.647,P＜0.01)极显著低于普通儿童,痉挛型脑瘫儿童的异常停顿次数(MD=29.134,P＜0.01)、异常停顿时长(MD=18.750,P＜0.01)、拖延次数(MD=28.545,P＜0.01)、拖延时长(MD=17.925,P＜0.01)和重复次数(MD=3.455,P＜0.01)极显著高于普通儿童.结论 痉挛型脑瘫儿童存在语速异常偏慢,异常停顿次数、拖延次数和重复次数偏多,异常停顿时长和拖延时长偏长等问题,表明其存在异常语速、异常停顿、异常拖延与异常重复等言语流利性障碍.
文献关键词：
痉挛型脑瘫;言语流利性;模仿跟读语言任务
中图分类号：
作者姓名：
丁忠冰;王勇丽;刘杰;陈世动;杨三华;万勤;黄昭鸣
作者机构：
华东师范大学教育学部康复科学系,上海200062;华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院;上海市第一人民医院康复医学科
文献出处：
引用格式：
[1]丁忠冰;王勇丽;刘杰;陈世动;杨三华;万勤;黄昭鸣-.模仿跟读任务下5～7岁痉挛型脑瘫儿童言语流利性特征研究)[J].听力学及言语疾病杂志,2022(06):599-603
A类：
言语流利性,模仿跟读语言任务
B类：
痉挛型脑瘫儿童,性障碍,普通儿童,唱歌,标准音,测试材料,语速,停顿,拖延,MD,构音,音速,顿时,延时,复次,偏长
AB值：
0.128445
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