典型文献
旅游地学野外实践教学路线设计——以伊通火山群自然保护区为例
文献摘要：
野外实践教学是训练学生进行野外调查、培养学生野外独立工作能力的重要环节,吉林大学地学专业在设定与修订培养方案时对野外实践教学环节极为重视.文章结合地学野外实践教学需要,以伊通火山群为例,设计了旅游地学野外实践教学路线的主要内容,包括火山地质遗迹旅游资源美学价值观察、火山地质遗迹形成过程与机理科学研究、伊通火山群火山地质遗迹独特性观察以及火山地质遗迹科学价值(橄榄岩包体)考察等.通过组织学生开展旅游地学野外实践教学路线的观察与学习,提升地学野外实践教学的知识性与趣味性,并且培养学生保护资源环境、热爱地球科学的专业情怀.
文献关键词：
旅游地学;地质旅游资源;野外实践教学;伊通火山群自然保护区
中图分类号：
作者姓名：
李红;王义强;李晓燕;刘慧佳
作者机构：
吉林大学地球科学学院,吉林 长春 130061
文献出处：
引用格式：
[1]李红;王义强;李晓燕;刘慧佳-.旅游地学野外实践教学路线设计——以伊通火山群自然保护区为例)[J].大学教育,2022(04):7-9
A类：
伊通火山群自然保护区,火山地质遗迹
B类：
旅游地学,野外实践教学,教学路线,路线设计,训练学,野外调查,工作能力,吉林大学,培养方案,实践教学环节,教学需要,美学价值,价值观察,科学价值,橄榄岩包体,知识性,趣味性,资源环境,地球科学,专业情怀,地质旅游资源
AB值：
0.163158
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